Ce colloque international, organisé en octobre 2026, vise à réactiver la sociologie de l’acteur issue de la tradition tourainienne, en interrogeant son héritage et sa pertinence face aux transformations contemporaines des conflits sociaux.
Dans un contexte marqué par le recul démocratique et la montée des crises globales, il propose de repenser la capacité des sujets à agir, à se constituer et à transformer les rapports sociaux. S’inscrivant dans l’héritage d’Alain Touraine et du CADIS, le projet met l’accent sur les conflits, les mouvements sociaux et les processus de subjectivation comme moteurs du changement social. La perspective méditerranéenne constitue un cadre central d’analyse, envisagé comme un espace privilégié pour observer les tensions entre autoritarismes, aspirations démocratiques et recompositions sociales. Le colloque interroge notamment la pertinence de cette sociologie dans des contextes marqués par la guerre, les migrations et les crises écologiques. En réunissant des figures majeures de cette tradition, il vise à créer un dialogue intergénérationnel et international autour d’une sociologie critique du sujet. Il ambitionne également de réactiver les réseaux issus du CADIS et de renforcer les collaborations entre institutions académiques du Nord et du Sud. En croisant héritages théoriques et réalités contemporaines, il propose une sociologie renouvelée des conflictualités méditerranéennes. Ainsi, le colloque entend participer à une redéfinition critique des sciences sociales centrée sur les acteurs, leurs luttes et leurs capacités d’action.
Le projet CIFeM, porté par l’Université Nice Côte d’Azur, constitue une phase préparatoire à la création d’une chaire UNESCO intitulée « Cinéma et imaginaire (du) féminin en Méditerranée ». Il vise à poser les bases d’une recherche collaborative à l’échelle du pourtour méditerranéen, en réunissant des partenaires académiques et professionnels.
Le projet s’articule autour de trois axes : l’analyse des festivals de cinéma et de leurs politiques de programmation ; l’étude des écosystèmes de production et des conditions de travail des femmes dans le secteur cinématographique ; et l’examen des représentations du féminin dans les œuvres cinématographiques.
L’objectif est d’élaborer des cadres théoriques et méthodologiques communs, testés sur des terrains pilotes, afin de permettre des analyses comparatives à grande échelle. Le projet comprend des missions de terrain, la collecte d’archives et d’entretiens, ainsi que l’organisation d’ateliers internationaux visant à structurer durablement la collaboration scientifique.
Le projet « (Cyber)harcèlement » vise à renforcer la coopération scientifique internationale et la production de connaissances sur les violences numériques. Il se concrétise par l’organisation de la troisième édition d’un colloque international sur les cyberviolences intitulé cette année « Le (cyber)harcèlement : normes et résistances dans les sociétés méditerranéennes et au-delà ».
Cet événement s’inscrit dans une collaboration structurante entre l’Université Galatasaray (dépt. de sociologie), l’Université de Lorraine (CREM), l’Université Paul-Valéry Montpellier (LERASS) et l’Université Catholique de l’Ouest, témoignant de la capacité du projet à fédérer des réseaux scientifiques transnationaux.
Le colloque se tiendra à l’Université Galatasaray les 27 et 28 avril 2026, avec des sessions en français et en anglais réunissant des chercheur.e.s de divers horizons. Une large diversité géographique sera représentée — de l’espace méditerranéen (Turquie, France, Chypre, Maroc, Algérie) au Sénégal, au Cameroun et à la Thaïlande — favorisant des analyses comparatives et transversales sur les normes, les régulations et les formes de résistance liées aux violences numériques. Cette dimension internationale souligne la portée globale du phénomène et l’importance d’approches scientifiques coordonnées.
Le projet EURETES – Connexions et mobilités en Méditerranée (2025-2030) vise à analyser les dynamiques de circulation, d’interaction et de coexistence dans l’espace méditerranéen. Il réunit trois institutions partenaires : l’EHESS–CETOBaC (France), l’Institute for Mediterranean Studies (Grèce) et le département de sociologie de l’Université Galatasaray (Turquie).
S’inscrivant dans une dynamique de coopération scientifique européenne, le programme adopte une approche interdisciplinaire croisant histoire, sociologie, anthropologie et sciences politiques, afin de mieux comprendre les mobilités et les recompositions sociales, politiques et culturelles dans la région. Il vise également à renforcer les échanges académiques entre chercheurs et étudiants, à travers des ateliers doctoraux, des séminaires et des rencontres internationales.
Structuré autour de plusieurs axes thématiques — tels que les savoirs situés, les questions de langue et les relations entre espace et environnement — le projet encourage une réflexion critique sur les conditions de production des connaissances. L’atelier inaugural, tenu en septembre 2025 à Istanbul, a constitué une première étape importante, réunissant enseignants-chercheurs et étudiants autour des transformations sociales en Méditerranée. Le projet ambitionne ainsi de renforcer les coopérations scientifiques et de contribuer à une meilleure compréhension des enjeux contemporains de coexistence dans des sociétés fragmentées.
Ce réseau organise la deuxième édition de l’atelier doctoral « GSÜ Lisansüstü Çalıştayı II » qui se tiendra les 4 et 5 mai à l’Université de Galatasaray. Cet événement a pour objectif d’offrir aux doctorants un espace d’échange pour partager leurs expériences, présenter l’avancement de leurs thèses et consolider un réseau de communication scientifique.
Au cours de ces deux journées, des professeurs invités, Burak Gürel (Sociologie) et Burak Özen (Droit), des universités Koç et Marmara, partageront leurs perspectives académiques en s’appuyant sur leurs riches expériences de recherche. Leurs interventions porteront sur la transformation des sciences sociales ainsi que sur les défis méthodologiques et théoriques rencontrés au cours de leurs propres enquêtes, offrant aux participants une vision approfondie des réalités de la recherche scientifique.
Par ailleurs, un forum intitulé « L’Avenir de l’Académie et l’Intelligence Artificielle » est conçu comme un espace de réflexion collective et d’échange d’idées dynamique. Cette session permettra de débattre de l’impact des jeux de données et de l’IA sur la recherche, tout en explorant comment ces outils transforment les pratiques académiques traditionnelles.
Afin de permettre aux étudiants de bénéficier de retours d’expérience sur le parcours doctoral et la mobilité internationale, des diplômés de GSÜ partageront également leurs témoignages. Ces intervenants, actuellement doctorants au sein d’institutions telles que l’Université de Tours, KEDGE Business School, Princeton University et London Business School, apporteront un éclairage précieux sur leur vécu.
En complément, des étudiants issus de diverses universités en Turquie présenteront leurs thèses de master et de doctorat au cours de ces deux journées.
Constatant un intérêt croissant pour les études sémiotiques en Turquie, le Département de linguistique comparée et LEA a accueilli la Première École d’été en sémiotique en 2024 et la deuxième édition en 2025 avec le soutien du Consortium des universités françaises en coopération avec l’Université Galatasaray.
Vu le succès obtenu par ces deux organisations de 2024 et de 2025, l’Université Galatasaray a décidé d’organiser la troisième édition qui aura lieu du 5 au 8 mai 2026.
Les conférenciers invités pour la troisième édition de cet événement sont le Professeur Thomas Broden de l’Université Purdue (Etats-Unis d’Amérique), la Professeure Susan Petrilli de l’Université Bari Aldo Moro (Italie), la Professeure Magdalena Nowotna de l’INALCO (France), la Professeure Nedret Öztokat Kılıçeri de l’Université d’Istanbul (Turquie) et la Professeure Sündüz Öztürk Kasar de l’Université Galatasaray (Turquie).
À titre de complément des cours de français comme langue étrangère, cette école d’été a pour but de donner des stratégies aux futurs candidats afin qu’ils réussissent leur examen lors de
la session d’octobre 2026 qui se tiendra à l’Institut Français d’Istanbul.
Pendant cette semaine, les étudiants sont formés aux attendus des différentes épreuves des deux examens.
Les professeurs montreront aux candidats comment les outils d’intelligence artificielle générative peuvent leur permettre de se perfectionner puis de s’entraîner en autonomie par la suite.
Le Département des Relations Internationales de l’Université Galatasaray organise, du 23 au 26 juin 2026, une école d’été intitulée « La Turquie dans le monde : perspectives régionales », consacrée à l’analyse des dynamiques géopolitiques contemporaines dans la région Moyen-Orient et Afrique du Nord (MENA). Cette initiative sera réalisée avec le soutien du Consortium et en partenariat avec le réseau Rubicon. Inscrit dans une démarche académique internationale, ce programme s’adresse aux étudiants de licence, master et doctorat issus d’établissements francophones. Il vise à proposer un cadre d’analyse pluridisciplinaire (relations internationales, science politique, économie, histoire, droit) permettant d’appréhender les recompositions régionales, les enjeux stratégiques et le positionnement de la Turquie en tant qu’acteur régional émergent.
Le programme repose sur une articulation entre enseignements magistraux et ateliers encadrés favorisant le travail collectif et la production analytique des participants. Il bénéficiera de la contribution d’intervenants académiques reconnus, notamment Julian Fernandez (Université Paris-Panthéon-Assas, Rubicon) et Marie Robin (Université de Leiden, Rubicon), ainsi que de membres du corps enseignant de l’Université Galatasaray. Une attention particulière sera accordée à la participation active des étudiants à travers des projets de groupe portant sur les enjeux contemporains des relations internationales.
Dans une perspective d’équité et de diffusion élargie de l’expérience académique, une priorité sera accordée aux enseignants du département n’ayant pas pris part à l’édition précédente. Cette école d’été ambitionne ainsi de contribuer au renforcement des coopérations académiques internationales et à la formation de jeunes chercheurs capables de développer une analyse critique et informée des transformations en cours dans le système international.
Le projet Geometry and Topology of Surfaces prend la forme d’une école d’été accompagnée d’un colloque, organisée à l’Université Galatasaray à Istanbul du 22 au 26 juin 2026.
Il est consacré à un domaine central et très actuel des mathématiques : la géométrie et la topologie des surfaces. Son objectif est de proposer une introduction exigeante, tournée vers la recherche, tout en restant accessible à des participants de niveaux variés, notamment aux étudiants de master et de doctorat. Le programme réunit plusieurs spécialistes internationaux autour de thèmes tels que les feuilletages mesurés, les espaces de modules, les structures hyperboliques, les laminations géodésiques, les applications harmoniques et la géométrie finslérienne. Les cours seront donnés en français ou en anglais, selon le public. Le projet vise ainsi à créer un cadre scientifique stimulant, favorisant à la fois la formation, les échanges internationaux et l’ouverture vers des directions de recherche contemporaines en géométrie et en topologie.
L’école d’été ‘Droit et intelligence artificielle à l’université’ a pour objectif d’apporter aux étudiants et aux professionnels présents une formation sur l’intelligence artificielle (IA) et sur les problèmes juridiques qu’elle soulève à l’université et au-delà. Ce projet est en lien avec la rédaction d’un ouvrage sur ce thème dans le cadre du projet de recherche IAG4UPEC (n° ANR-21-EXES-0009, site web https://iag4upec.hypotheses.org/).
Ce projet a vocation à :
La bourse doctorale attribuée à Kerem Yilmaz vise à financer un séjour de recherche de six mois à l’École Normale Supérieure (ENS) de Lyon, au sein du Centre Max Weber, afin de réaliser dans le cadre de sa thèse de doctorat, un projet d’analyse des « nouvelles » formes de paternité et de leur articulation avec les processus de la transformation contemporaine des identités masculines. Dans ce cadre,
Ce séjour a pour objectifs, d’une part, de poursuivre la rédaction de la thèse dans un environnement scientifique stimulant, et d’autre part, de participer activement aux séminaires et journées d’étude organisés à l’ENS de Lyon, portant à la fois sur la thématique de sa recherche et sur d’autres enjeux sociologiques contemporains.
Il vise également à favoriser les échanges scientifiques avec des chercheurs travaillant sur des problématiques similaires, afin d’enrichir la réflexion théorique et empirique de la thèse. Dans une perspective de réciprocité, il s’agira aussi de contribuer aux discussions académiques par le partage de ses propres travaux.
Enfin, ce séjour s’inscrit dans une dynamique de renforcement des collaborations institutionnelles entre le Centre Max Weber et le département de sociologie de l’Université Galatasaray, en vue de développer des coopérations scientifiques durables.
